Платформа 3V/Формы: различия между версиями

Материал из 3v-wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 14: Строка 14:
 
#<div style="color:#CC2200">Права доступа к элементам управления</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Права доступа к элементам управления</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Файловые ресурсы (вложения)</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Файловые ресурсы (вложения)</div>
#<div style="color:#CC2200">Согласование</div>
 
 
#<div style="color:#CC2200">Расчеты в рамках карточки (с помощью методик и действий карточки)</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Расчеты в рамках карточки (с помощью методик и действий карточки)</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Выполнение апи-функций</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Выполнение апи-функций</div>
Строка 21: Строка 20:
 
#<div style="color:#CC2200">Добавление элемента в отчете</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Добавление элемента в отчете</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Связанные отчеты (перестроение отчета/источника от выбранной строки другого отчета)</div>
 
#<div style="color:#CC2200">Связанные отчеты (перестроение отчета/источника от выбранной строки другого отчета)</div>
 +
#<div style="color:#CC2200">Согласование</div>
 +
#<div style="color:#CC2200">Выполнение действий при смене шага в согласовании</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>
 
</div>

Версия 09:24, 7 июня 2021

  1. Сохранение (Кнопка 'Сохранить')
  2. Контроли/проверки при сохранении
  3. Печатная форма в карточке объекта
  4. Права доступа к элементам управления
  5. Файловые ресурсы (вложения)
  6. Расчеты в рамках карточки (с помощью методик и действий карточки)
  7. Выполнение апи-функций
  8. Вывод отчетов в карточку объекта
  9. Удаление элемента в отчете
  10. Добавление элемента в отчете
  11. Связанные отчеты (перестроение отчета/источника от выбранной строки другого отчета)
  12. Согласование
  13. Выполнение действий при смене шага в согласовании
  • Реестр объектов
  1. Фильтрация по выпадающему списку
  2. Фильтрация по текстовому полю
  3. Фильтрация по чекбоксу
  4. Серверная фильтрация
  5. Кнопка 'Применить фильтрацию'/'Найти'
  6. Кнопка 'Cброс отметки'
  7. Открытие карточки объекта (Кнопка 'Добавить')
  8. Выгрузка в Excel
  9. Печатная форма из реестра
  10. Выбрать колонки реестра (Кнопка 'Скрыть колонки')
  • Дашборд (диаграммы)
  1. Гистограмма
  2. Линейный график
  3. Круговая диаграмма
  4. Смешанная диаграмма
  5. Карта
  6. Диаграмма Ганта
Технический блок
  • Серверная (функциональная) часть

1. Элементы управления

  • Текстовое поле
  • Целочисленное поле
  • Дробное поле
  • Таблица
  • Кнопка сохранения
  • Клиентская (визуальная) часть

_____________________________________________________________

Форма - это совокупность графических элементов интерфейса, обеспечивающих взаимодействие с пользователем и определяющих правила заполнения и отображения информации.

Форма состоит из:

- Клиентской части;

- Функциональной часть (серверная).


клиент. иконка.jpg

Клиентская часть формы

Клиентская часть формы представляет из себя набор визуальных элементов управления на стороне web-клиента и отвечает за создание и настройку визуального представления. Отвечает за отображение информации (расположение полей, типы отображаемых элементов управления и прочие визуальные компоненты)


серверная карточка. иконка.jpg

Серверная или функциональная часть формы

Серверная часть формы представляет из себя набор инструментов, обеспечивающих взаимодействие клиентской части с серверной. Включает в себя описание используемых источников данных, определяет правила заполнения и отображения информации формы, действия происходящие в форме и прочую функциональную логику формы.


Взаимодействие клиентской и серверной частей

Взаимодействие осуществляется за счёт:

- привязки клиентской части к серверной;

- привязки визуальных элементов управления (клиентских) к элементам управления (серверным).

Схема взаимодействия приведена на рисунке ниже

Forms.Main.png















________________________________________________________________________________________________________________________